基于模拟轧钢竞赛分析高职院校专业发展方向

0 前言

在飞速发展的中国， 作为国民经济基础产业的钢铁行业， 为我国经济发展和社会进步做出了不可磨灭的贡献。 自2008 年以来，随着经济下行压力和环境压力的增大，钢材市场需求回落，钢铁行业产能过剩问题极为突出。 国务院提出自2016 年起，5 年之内钢铁企业粗钢产能压减1 亿-1.5 亿吨[1]，钢铁行业去产能、去库存、结构调整和转型升级，造成冶金行业就业波动， 这直接影响了冶金类院校的招生就业工作。 遵循“政府推动、市场引导；加强统筹、分类指导；服务需求、就业导向；产教融合、特色办学；系统培养、多样成才”的基本原则[2]，职业院校人才培养和办学模式等要进行相应调整以适应当前形式。

职业教育是我国经济社会发展的客观需求，也是人力资源储备的基础条件， 在新经济新形势下，职业教育必须满足市场和社会需求，为发展提供充足的高素质人才[3]。 在钢铁行业持续低迷时期，冶金类职业院校应把提高质量作为职业教育发展的重点， 并将开展职业院校技能大赛作为提高教育教学质量的重要方式之一[4]。 在教育部、行业以及协会对人才的要求下， 通过积极参加各级各类技能大赛，展示职业教育改革发展的丰硕成果、展现职业院校师生精湛的专业技能。 天津工业职业学院天铁校区冶炼专业教师和学生多次参加模拟炼钢-轧钢技能大赛，分别在全国、京津冀模拟炼钢-轧钢比赛中取得一等奖、二等奖以及团体奖等优异成绩。

1 京津冀模拟炼钢-轧钢大赛

京津冀模拟炼钢-轧钢大赛由河北省金属学会、北京金属学会和天津市金属学会联合主办， 第一届、第二届、第三届分别由河北工业职业技术学院等、天津工业职业学院、首钢工学院承办。 大赛包括模拟炼钢、模拟轧钢两个赛项，每个赛项均由初赛(理论和实操)和决赛(必答、抢答以及专家点评)环节组成。 本文详细介绍了模拟轧钢项目。

1.1 理论模块

理论模块是初赛的重要组成部分， 大概30%的比重。 大赛理论模块是在题库中随机抽取一套试卷， 题目类型包括50 道单选，30 道多选和20 道判断共计100 道题，包括轧钢工艺、设备、质量以及安全等方面的知识，参赛队员除了要熟练掌握大赛给定的参考书目外， 还要熟练掌握钢铁基本知识、金属学及热处理、轧钢工艺、轧钢机械设备、轧制原理和钢材质量控制等内容。 比赛由两名参赛选手配合完成， 既考验参赛团队队员间的默契和合作能力，又可以完善参赛者知识结构，加深知识理解运用。

1.2 实操模块

实操模块是大赛的重头戏，约占70%的比重。京津冀模拟轧钢大赛所用仿真操作系统是由北京金恒博远提供技术支持。 参赛队伍需根据轧制单指定的产品钢种规格正确完成一块钢的轧制生产和质量控制过程。 要求参赛选手在45 分钟内完成操作，操作需两名参赛队员配合依次完成工艺设定、加热炉、粗除鳞、粗轧轧制、飞剪剪切、精除鳞、精轧轧制、卷取等操作。

实际操作其主要考查参赛选手对工艺制度的掌握和操作水准， 成绩主要由操作时长和操作熟练程度决定。 在规定时间内完成操作， 时间越短分值越高。 经过练习，实操步骤已不是问题，主要扣分点在于操作时长，即考核参赛选手的熟练度。实操比赛非常考验选手的心理素质，沉着冷静是基本要求；还要求选手操作熟练(“快”、“准”、“稳”)，选手间配合默契，既要完成和校核操作计算部分，又要监督操作过程，以防因紧张操作失误或超时导致扣分过多。

1.2.1 工艺准备

按照钢种选择-钢种成分-原料尺寸-加热温度-粗轧轧制规程设定-精轧轧制规程设定-层流冷却模式选择-概要的流程顺序选择各项工艺参数。 工艺参数设定是整个轧制操作的关键，根据轧制单选择正确的钢种、钢种成分、原料尺寸、加热温度、轧制规程、层流冷却模式，记录相关数据，尤其是在概要部分要正确记录主要参数，如原料尺寸、粗轧精轧的开口宽度等，为后面工序的计算和调整提供依据，这部分要求耗时短、设定精确。

1.2.2 加热炉

加热炉是将钢坯送入加热炉加热至满足轧制要求的温度。 该步骤按气化冷却-液压站-总管压力-炉压-各段温度参数-装钢出钢的流程进行操作，要求操作正确，逻辑正确，板坯加热质量合格。 为节省操作时间，装钢时炉门上升的过程中，入炉轨道可一起高速前进，同理出钢时炉门下降过程，出炉轨道可一起高速前进。

文章来源：《冶金管理》 网址: http://www.yjglzz.cn/qikandaodu/2020/0806/357.html